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　　一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于童，在于早。让我们的每一位家长，抓紧孩子的佳期培养，使我们的孩子健康美丽成长，长才。孩子是家庭的希望，教育是人类的希望，家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。家庭是孩子的第-所学校，家长是孩子的第-任老师。愿天我们共同创设适合孩子成长的教育环境，让天下的父母都有一个好孩子，愿所有的孩子有一个好父母。

　　全脑开发是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习。

　　全脑开发激发孩子学习兴趣，培养孩子良好品质，指明孩子成长方向。我们知道，传统的教育方式只注重左脑的开发，而忽视了右脑的功能，让完整学习所需要的脑整合机制得不到有效的发挥，解决之道当然是全脑学习，通过大脑潜能的开发，来激活大脑沉睡的能力，接通大脑本来无法接通的部分。学生、上班族、需要创造力及想象力的人士，所有希望激活大脑、改善记忆力的人群。

　　全脑潜能开发的培训好处(1)培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展(2)培养和提升儿童的形象思维能力、逻辑思维能力(3)培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等能力。(4)有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。(5)经过全脑潜能开发的训练，儿童的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等能力得到大大增强与提升，不仅如此，通过训练，还能将儿童毅力、意志等优良品质得全面展示，使儿童的个性、身心也都能得到健康发展。

　　全脑潜能开发师培训让员工接受全脑教育培训，可以提升师资整体技能水平和提高家长的认可度。同时，也为实现儿童健康、快乐的成长提供了平台。增加院校、幼儿园、教学机构的核心竞争能力。

　　对于个人来说，不仅可以学到的全脑教育的理论，还可以学到科学，、系统的全脑教育的指导方法。这将对《全脑潜能开发师》的持有者的生活、工作、教育教学活动提供无限发展空间。

　　全脑潜能开发师证报考对象1、全国从事全脑教育、脑科学研究和脑潜能训练的机构及其教师、管理者；2、社会各界热爱早期教育脑潜能开发和脑科学研究的人士；3、各高校脑科学方向、早期教育、学前教育以及幼儿教育；4、幼儿园、早期教育机构、亲子中心教师、负责人、园长。

　　证书是你升职加薪 持证上岗的必备证书，是证明你能力和资格的证书，所以大家必须得提前报考，为自己做好职业规划，不要到时候着急的时候再着急考，考试都是有周期的，未雨绸缪才是真的。

　　观察是手段，旨在发现和探索。观察思考能力是将观察得到的信息，通过分析、归纳、综合、概括等思维活动，达到认识事物及其变化规律的目的。观察思考能力是人才必备的基本能力和条件。

　　逻辑推理能力训练：逻辑推理是将杂乱的资料整理成所需要的资讯。数字图形逻辑等推理及序列的联系，就是训练孩子有关思考、评鉴、关系、系统、转换图形的、符号的等方面智力。这对于孩子未来的逻辑推理能力大有帮助，使其具有清晰的系统推理及序列能力的人，常常能发挥他们的，使其达到成功极至。

　　潜能，就是一个人现在还没展现，但却是已经拥有，有待激发的潜藏能力。潜能开发就是用有效的方式开发、放开自身的内在潜力。如危机时刻：急中生智，智慧会突然千百倍地迸发而出；绝处逢生，力量会突然千百倍地涌流而出。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”。这些能力，通过思想、情绪彰显出来。

　　思维力是知识的钥匙，思维能力:指人们在工作、学、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。孩子从外界接触到的信息有百分之八十以上都是通过视觉和听觉的通道传入大脑,通过观察获得的,没有观察智力发展就好像树木生长没有了土壤、江河湖海没有了水的源头一样,失去了根本。你要学会多听别人的意见。个人潜能是尽情发挥个人独特的的技能,社会潜能是组织调动集体的能力。

　　培养目标1、拥有全脑潜能开发“一对一”家庭式辅导的能力2、为掌握全脑潜能开发教育打下坚实基础这次我学了幼儿八大能力课程，我深的收获是：1、对课程的制定，从一个不知道如何下手变成了精心的课程安排；2、对八大系列教材的引导，学了很多很多的引导方式，特别受益匪浅；3、老师的热情、亲切、耐心、都是促使我成长；4、老师的细心的讲解，有一种把所学知识全部拿给我们的感觉；5、话术方面，从不知怎样沟通到每个问题都能解决。