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目前，孩子的教育越来越受到家长的重视，家长关注的不再是分数，而是孩子的能力、思维和习惯的养成。全脑教育就是帮助孩子轻松学习、快乐学习，让孩子体会主动学习多带来的乐趣，拥有智慧，从而找到成功的捷径。
全脑开发是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习。
一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于童，在于早。让我们的每一位家长，抓紧孩子的佳期培养，使我们的孩子健康美丽成长，长才。孩子是家庭的希望，教育是人类的希望，家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。家庭是孩子的第-所学校，家长是孩子的第-任老师。愿天我们共同创设适合孩子成长的教育环境，让天下的父母都有一个好孩子，愿所有的孩子有一个好父母。
全脑潜能开发的培训好处(1)培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展(2)培养和提升儿童的形象思维能力、逻辑思维能力(3)培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等能力。(4)有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。(5)经过全脑潜能开发的训练，儿童的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等能力得到大大增强与提升，不仅如此，通过训练，还能将儿童毅力、意志等优良品质得全面展示，使儿童的个性、身心也都能得到健康发展。
众所周知12岁之前大脑处于发育期，正确的脑部训练对扩充脑容量、打开左右脑回路大有裨益，经过科学正规的脑部训练，进入6到18岁之后，孩子不由自主会使得左右脑连通，成为全脑型思维模式，避免走大多数成年人半脑型思维模式的老路。因此，对于6到18岁的孩子，脑部训练尤为必要。
全脑潜能开发师证报考对象1、全国从事全脑教育、脑科学研究和脑潜能训练的机构及其教师、管理者；2、社会各界热爱早期教育脑潜能开发和脑科学研究的人士；3、各高校脑科学方向、早期教育、学前教育以及幼儿教育；4、幼儿园、早期教育机构、亲子中心教师、负责人、园长。
现在若干人的误区是，3岁之前孩子不能学东西，更不能认字读书。认为这样会把孩子的大脑累坏，这是一点道理也没有的。实践证明，在孩子3岁之前，他对什么都感兴趣，学什么对他们来说都很简单。早期教育的研究成果已经用事实否认了孩子3岁之前不能认字学的观点是错误的。
观察是手段，旨在发现和探索。观察思考能力是将观察得到的信息，通过分析、归纳、综合、概括等思维活动，达到认识事物及其变化规律的目的。观察思考能力是人才必备的基本能力和条件。
闭目寻声训练法：因为右脑是管声音,在和孩子玩的时候不要让孩子看到,也不要让他看到任何的影像。请把他的眼睛蒙起来,让他只是凭声音的来源寻找。他要想像声音的来源在哪里,同时去做搜寻。在想像的过程中,他一定会做自我的交谈,这个东西应该是什么东西?在哪里?同时透过表达、透过想像、透过他的方向感的判别,达到了很好的全脑开发的强化训练的目的
潜能，就是一个人现在还没展现，但却是已经拥有，有待激发的潜藏能力。潜能开发就是用有效的方式开发、放开自身的内在潜力。如危机时刻：急中生智，智慧会突然千百倍地迸发而出；绝处逢生，力量会突然千百倍地涌流而出。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”。这些能力，通过思想、情绪彰显出来。
全脑潜能开发的培训好处(1)培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展(2)培养和提升儿童的形象思维能力、逻辑思维能力(3)培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等能力。(4)有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。(5)经过全脑潜能开发的训练，儿童的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等能力得到大大增强与提升，不仅如此，通过训练，还能将儿童毅力、意志等优良品质得全面展示，使儿童的个性、身心也都能得到健康发展。
培养目标1、拥有全脑潜能开发“一对一”家庭式辅导的能力2、为掌握全脑潜能开发教育打下坚实基础这次我学了幼儿八大能力课程，我深的收获是：1、对课程的制定，从一个不知道如何下手变成了精心的课程安排；2、对八大系列教材的引导，学了很多很多的引导方式，特别受益匪浅；3、老师的热情、亲切、耐心、都是促使我成长；4、老师的细心的讲解，有一种把所学知识全部拿给我们的感觉；5、话术方面，从不知怎样沟通到每个问题都能解决。
