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对于幼儿园教师职称评定或者资格审查 幼儿园骨干教师都应具备幼儿园园长证 任职资格证，对于没有幼儿园园长证证书 的教职员工是不具备职称评定资格。
在我国目前紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。截止2010年，我国各级各类幼儿园数量为13万所， 其中民办幼儿园占总量的63%，而且以每年25%的数量递增;公办幼儿园园长实行教委任命制，绝大部分为从教师岗位逐渐成长起来的老师， 这种人才培养模式周期长，效率低，从数量上远远满足不了社会需要;大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有园长可用! 于是出现了大量未经培训就上岗的“外行园长”，这也是造成目前幼儿园管理水平参差不齐的重要原因。如何创新思路， 以更科学合理的模式培养社会急需的园长成为当务之急。
什么是幼儿园园长证？幼儿园园长资格证是园长上岗的有效证书。目前，严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。大意就是说要想当幼儿园园长，必须考个幼儿园园长证。
什么是幼儿园园长证？幼儿园园长资格证是园长上岗的有效证书。目前，严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。园长要有幼儿园科学管理的基本知识，有一定的组织协调能力。大意就是说要想当幼儿园园长，必须考个幼儿园园长证。
幼儿园园长,是我国幼教领域的稀缺精英人才,当前一个优秀的职业园长年薪不少于30万,甚至达到100万,而我国90%以上幼儿园园长年薪还不到5万,伴随着我国幼教事业的发展,社会对幼儿园品质要求越来越高,传统的园长已经满足不了发展需求,园长迫切需要向职业园长角色转变，拥有广阔的发展前景和未来发展机会。
幼儿园园长证报名对象（1）学校教育毕业，想应聘园长管理层的需要考园长资格证（2）想从事幼儿园学前教育行业的，准备应聘园长岗位（3）在职园长一直没有报考园长资格证（4）准备开幼儿园申请相关资质（5）在职幼师或者保育员想从事园长管理阶层（6）早教亲子中心教师及管理人员（7）各级各类幼儿园管理人员、骨干教师。
学员考试通过后，获得课程相应证书，本证书作为岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职的依据之一，是对持证人的知识水平、技能的客观评价，是就业和职业评聘领域相应职业能力的*有力的证明
幼儿园园长证作用1、幼儿园开园必备，升值加薪的前提条件；2、是对以往执业能力的一种认证；3、是对以往工作成绩和现在工作能力的肯定；4、是具有相应素养、管理能力并胜任相应职位的证明；5、引导和促进幼儿园园长队伍的化、职业化发展。
报考幼儿园园长证的必要性：（1）现在幼儿园事故频繁发生，高度重视学前幼儿教育，常规性检查及年检频繁，年检的必备必考证书。（2）应聘在职上岗的必考证书。幼儿园不得录取无幼儿园园长证人员。（3）用于全国各地省、市、县级市、县、乡、镇开园所申请资质必考证书。
幼儿园园长证任职资格（一）拥护领导；热爱幼儿教育事业。（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（合职业学校幼教）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。（四）身体健康，能胜任工作。
许多园长都认为，要提升幼儿园教学质量，就必须加强骨干教师的培养。然而，教学质量的提高并不是靠几位骨干教师就能实现的，而是要靠所有普通教师有质量地开展常态化的一日教育活动来保证。因此，作为园长，应为每一位教师的成长搭建平台。 园长或教育管理者需关注普通教师的话语权，注重发挥教师之间、备课和观摩的集体效应。
考取园长证的意义（1）新时代职业园长的能力提升；（2）如何降低幼儿园的经营风险（3）做紧跟时代步伐的幼儿园（4）时间让园长了解新形式、新要求；（5）教您学。会自我管理情绪和压力，让情绪成为工作的工具和力量源（6）解决幼儿园教师职业倦怠、动力不足问题，让教师更加积极主动工作。
幼儿园园长能力要求1、能结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
幼儿园园长证书价值：
1、幼儿园开园必备，升值加薪的前提条件；
2、是对以往执业能力的一种认证；
3、是对以往工作成绩和现在工作能力的肯定；
4、是具有相应素养、管理能力并胜任相应职位的证明；
5、引导和促进幼儿园园长队伍的化、职业化发展
