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　　近视眼的分类，近视眼有两大类，一种是假性近视，另一种是真性近视。假性近视是青少年或者儿童在看书和使用电子产品离得太近，导致睫状肌痉挛，但是眼球并没有病 理 性改变，而真性近视是眼球发生 病 理 性改变的。这两种的症状都体现在视力下降，而且假性近视如果在三个月没有得到消除，会演变成真性近视。

　　招生对象1、护理从业人员2、康复保 健中心人员3、营养保 健从业人员4、健康科普活动服务人员

　　为了增强青少年学生的健康 生活意识，营造健康的生活方式，关工委健康健体中心特举办青少年校园健康教育公益活动，定期组织权威机构的中西医健康体育领域的专家为幼儿园、中小学生普及口腔保健、眼睛保健、食育管理，心理教育、研学游学等领域健康知识，教授学生自我保健手法，为学校的师生免费提供健康检测服务等。

　　近视的加深是由于眼疲劳长时间累积导致睫状肌痉挛，引起眼内循环代谢紊乱，循环堵塞，这样眼内压力会不断增大，压迫角膜外凸，形成近视屈光度。佩戴眼镜是综合角膜外凸的曲率，这样通过镜片光线可以进入眼底视网膜，也就是说眼镜只是辅助看远的工具。如果长时间佩戴眼镜，小孩习惯利用镜片视物，忽略眼睛本身的使用，* 后导致眼睛睫状肌丧失调节功能，不用则废的原则，从而就会形成眼轴向后延长，引起轴性近视。

　　视力康复师证各地标准差异很大，人们对视力康复师有多种形式的看法。对于专 业看家助视，分为六种分类：视力“人工器官无损检测”视力康复师、视力“认知和智力训练技术”视力康复师、视力“注意能力”视力康复师、视力“领域规范化发展成熟术语”视力康复师。“目前国内，会在康复学院、幼儿园、托儿所，学校，医 院等机构看视力监测机构。

　　儿童青少年的近视问题日益严重且低龄趋势明显，已成为重大社会公共卫生问题。希望更多关注儿童健康的人才投入到这个健康事业中来。

　　视力保健师招生对象：（1）大学和中专毕业生以及医学院学生;（2）护理人员；（3）康复理疗医生；（4）医 院康复科，从事康复的社区医生;（5）康复保健中心人员;（6）从事保健、美容、心理咨询和营养保健的人员;（7）绿色健康咨询服务站、绿色健康科普活动站员工。

　　视觉康复是一个变化发展的过程，视觉康复科学也在不断发展。吕帆教授指出中国低视 力康复临床指南遵循WHO临床指南制定流程制定，从低视 力的、低视 力的病因明确、低视 力评估、制定低视 力康复方案以及随访和满意度评 价等角度阐述了低视 力临床诊疗流程和规范，为临床低视 力康复医务工作者以及视觉健康专 业人员提供建议。规范行业管理，持证上岗将是大势所趋，青少年视 力问题越来越严重，视保从业人员越来越多，而视 力康复事关孩子眼睛健康，安全问题突出，职能部门必将对行业采取规范管理。整个视 力康复训练周期结束，孩子和家长都掌握了视 力康复训练方法，同时也深入学了视 力防控的知识，只要按老师指导的训练方法做，孩子就能具备拥有好视 力的能力和意识。中国有句老话说得好“好了伤疤忘了痛”，随着学龄段增加，学负担也会加重，也不排除一两年以后，视 力会有下降的可能。

　　眼睛累了怎么办？远眺帮你来改善，孩子的学习任务再繁重也不能放弃户外运动的时间。孩子们应多走出教室，多参加户外活动，多做远眺。在课间或其他可能的条件下去登高看远，不要把仅有的课外时间浪费在玩电脑上，多到外边放风筝、玩航模，晚上观天象、数星星等，以增加聚精会神看远的时间，可预防近视眼。另外，还可注意改造生活环境，在室内多挂些大镜子，如四面墙都是镜子，在室内居住也有在旷野的效果，对眼是非常有利的。

　　岗位职责:1*具备有教师基础技能，和良好的师德跟优 秀的职业素养。2*具有积极学习的精神和极强的沟通能力。3*需有团队精神，且执行力超强，工作须细心认真负责。4*要善于积累自己的教学经验，不断提高教学水平。5*能按照培训计划执行，具备有独立完成授课任务的能力。6*定期对课程效果进行评估，通过制定计划和总结经验，不断提升培训质量。

　　穴位按 摩、耳穴贴压等中医疗法：通过调节眼部经络气血循环，改善眼部血液循环，缓解睫状肌痉挛，可达到提高视力的目的。临床研究发现，多数中医疗法能增进视力，但不能降低近视屈光度。这一点目前也成为眼科的难解之谜。

　　研究人员曾为此了解近300名学生，凡是喜欢吃硬质食品者均正常，常吃软食者多有不同程度下降，故咀嚼被誉为眼的保 健操。因此，根据儿童的牙齿发育情况，安排如胡萝卜、土豆、黄豆、水果等耐嚼的硬质食品，增加咀嚼机会，可预防近视眼发生。

　　随着互联网时代的到来，电子产品的广泛应用，近视患者也在逐年增多。视力不便对生活有着诸多影响，因此视力康复行业在市场上占据的比重越来越大，视力康复师也逐渐成为炙手可热的职业之一。

　　进行眼保健操可在一定程度上缓解视力疲劳，对视力保健、视觉发育及预防近视有一定作用，但效果并无过多临床验证。而对于近视患者，多种视力训练均无法使近视逆转。虽然视力训练有一定程度的保健作用，但并不能依赖视力训练纠正近视，建议患者在确诊近视后及时配戴眼镜。

　　孩子近视 影响学习:近视的孩子要比不近视的孩子多付出30%的努力。近视产生的视物模糊、眼睛干涩酸痛、精神难以集中以及情绪烦躁甚至头晕等现象，会让孩子比视力正常的孩子付出更多，才能获得同样的收获。

　　以前我的视力本身就有问题，由于工作的原因，本身就是做网 路的，每天的任务就是做运营和数据分析，看电脑屏幕时间长了，视力就有问题，看远处的事物就会发现模糊，有些看不清楚的样子，于是去眼睛店配了眼镜，开始的时候眼睛的度数并不高也就150度左右，可是随着时间的加长，而自己的视力在短短的三个月的时间内从一百五涨到四百多度，摘掉眼睛看物体的话都需要眯着眼睛看，很是不适应。这样视力逐渐地递增也不是什么好现象

　　不要给孩子过多的学习压力，每天学习之余鼓励孩子多参加户外活动，预防近视的发展。研究发现，孩子每天户外活动3小时以上，近视概率大大降低;总之，家长们生活中需要及时纠正孩子错误的用眼方法，加强科学用眼意识，关爱孩子的健康，呵护眼睛，从小做起。写字读书要有适当的光线，不要在太暗或者太亮的光线下看书、写字，减轻学生负担;而且孩子的营养也要保持，不能让其挑食、偏食，要多吃水果、蔬菜，营养要均衡，视力才能发育的好，可以多吃些含甲种维生素较丰富的食物，各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等。胡萝卜含维生素B，对眼睛有好处。