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　　全脑开发激发孩子学习兴趣，培养孩子良好品质，指明孩子成长方向。我们知道，传统的教育方式只注重左脑的开发，而忽视了右脑的功能，让完整学习所需要的脑整合机制得不到有效的发挥，解决之道当然是全脑学习，通过大脑潜能的开发，来激活大脑沉睡的能力，接通大脑本来无法接通的部分。学生、上班族、需要创造力及想象力的人士，所有希望激活大脑、改善记忆力的人群。

　　全脑开发是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习。

　　一、记忆力1、记忆法则2、基础联想训练3、对应联想训练4、锁链记忆训练5、编码记忆法6、定桩记忆法

　　二、想象力1、跳读2、主题分析3、想象图片

　　三、专注力1、卡片训练2、视听读统一训练3、辅助训练

　　四、全脑速读1、集中力的训练2、视觉机能训练3、视读节奏训练4、文字实操训练

　　五、思维导图：思维导图绘制训练

　　全脑潜能开发的培训好处(1)培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展(2)培养和提升儿童的形象思维能力、逻辑思维能力(3)培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等能力。(4)有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。(5)经过全脑潜能开发的训练，儿童的形象思维能力、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等能力得到大大增强与提升，不仅如此，通过训练，还能将儿童毅力、意志等优良品质得全面展示，使儿童的个性、身心也都能得到健康发展。

　　全脑潜能开发师培训内容1、全脑潜能开发教育的含义2、全脑潜能开发教育的发展历程3、认识我们的大脑

　　全脑潜能开发师培训内容《脑潜能开发与生长关键期》1、幼儿敏感期2、幼儿适合的玩具3、幼儿五大发展领域参考表4、早期教育与智力开发

　　全脑潜能开发师证报考对象1、全国从事全脑教育、脑科学研究和脑潜能训练的机构及其教师、管理者；2、社会各界热爱早期教育脑潜能开发和脑科学研究的人士；3、各高校脑科学方向、早期教育、学前教育以及幼儿教育；4、幼儿园、早期教育机构、亲子中心教师、负责人、园长。

　　观察思考能力训练：观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中，必须具备的本领。培养幼儿会观察的能力、会思考的能力和爱思考的方式，是早期教育的一个重要内容，这比背几首诗、认几个单词对孩子未来的发展要有用得多。

　　观察是手段，旨在发现和探索。观察思考能力是将观察得到的信息，通过分析、归纳、综合、概括等思维活动，达到认识事物及其变化规律的目的。观察思考能力是人才必备的基本能力和条件。

　　闭目寻声训练法：因为右脑是管声音,在和孩子玩的时候不要让孩子看到,也不要让他看到任何的影像。请把他的眼睛蒙起来,让他只是凭声音的来源寻找。他要想像声音的来源在哪里,同时去做搜寻。在想像的过程中,他一定会做自我的交谈,这个东西应该是什么东西?在哪里?同时透过表达、透过想像、透过他的方向感的判别,达到了很好的全脑开发的强化训练的目的

　　潜能，就是一个人现在还没展现，但却是已经拥有，有待激发的潜藏能力。潜能开发就是用有效的方式开发、放开自身的内在潜力。如危机时刻：急中生智，智慧会突然千百倍地迸发而出；绝处逢生，力量会突然千百倍地涌流而出。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”。这些能力，通过思想、情绪彰显出来。

　　全脑潜能开发师课程主要知识点：1、当今的教育就是脑教育；2、全脑教育的目的；3、大脑功能概述；4、0岁至6岁儿童的大脑功能；5、幼儿教育概论；6、教育孩子的三大法宝：爱、严格、信赖；7、全脑开发知识。

　　培养目标1、拥有全脑潜能开发“一对一”家庭式辅导的能力2、为掌握全脑潜能开发教育打下坚实基础这次我学了幼儿八大能力课程，我深的收获是：1、对课程的制定，从一个不知道如何下手变成了精心的课程安排；2、对八大系列教材的引导，学了很多很多的引导方式，特别受益匪浅；3、老师的热情、亲切、耐心、都是促使我成长；4、老师的细心的讲解，有一种把所学知识全部拿给我们的感觉；5、话术方面，从不知怎样沟通到每个问题都能解决。