沙盘师

沙盘技术适用人群

1、中小学校、幼儿园园长、、心理

2、心理师、社区工作者及心理健康教育工作者

3、社会培训机构负责人和

4、各种课外辅导班的者和指导

5、夏令营、冬令营的组织者和指导

6、计划开展儿童训练项目者

7、有孩子极需帮助的家长

8、师范院校教育学、心理学和*类及热爱教育事业的在校*生

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沙盘认证培训课程内容大纲

1*沙盘的基本理论

2*沙盘应用范围

3*沙盘的基本条件、主要设置与操作性意义

4*沙盘师的素养

5*沙盘的基本操作技术

6*:个体沙盘的操作

7*如何运用沙盘个体问题

8*个体沙盘师的操作四口诀

9*个体沙盘的操作与督导

10*个体沙盘的三大阶段、九个步骤

11*团体沙盘操作技术

12*团体沙盘操作和督导

13*团体沙盘的六个阶段

14*师的成长:陪伴、觉察、感受、同理心

15*团体沙盘中可能的问题及

16*沙盘在学校团体辅导应用与操作

17*沙盘在家庭中的应用与操作

18*沙盘在企业培训中的应用与操作

19*沙盘成长、发展性团体如何带领

沙盘是一种沟通与交流的。对儿童来说,形象思维比抽象思维发育早,语言无法表达出内心感受、、情感。所以,当儿童在沙盘里面摆放玩具和模型的时候,实际上他们也就是在表达和呈现他们的情绪和心理状态;通过他们所使用的沙盘和玩具模型,儿童的心理或内在就有了客观记录和分析的条件,也就往往要比语言更有效。

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沙盘以它独特的优势成为广大心理实践人员、专业人士、学校心理、教育工作者学习的。

(1)式教学:5-7人/组,每组一个沙盘,技能实操占培训总时间的75%以上;

(2)课后实践+案例督导+个人成长,课后所有学员都可以应用于自己的实践中,并在实践中成长;

(3)讲师为团体沙盘心理技术研发团队的教授*上课。

培训目标:

(1)理论方面:了解并熟悉沙盘心理技术的基本要素、基本理论、基本设置及基本操作,团体沙盘心理技术核心理念;

(2)技能方面:熟练应用一般性主题的操作,能带一个沙盘团体,尝试两个以上沙盘团体的应用操作;

(3)成长方面:能通过团体沙盘心理技术的应用,认识与感受个人无意识的存在,开启个人成长之路。

沙盘更适合以下几种人:1、语言表达存在困难:沙盘本质上,是潜意识沟通和交流的一种途径。儿童和成年人之间的交流,往往都是存在的,尤其是语言方面的。孩子内心的潜意识、潜在的感情,受限于词汇量等客观因素,往往不能用语言准确的表达出来。而当孩子在沙盘中摆放道具的时候,实际上就是他们在表达自己的情绪和心里状况。2、攻击倾向严重、有多动症的孩子:通过沙盘里的沙箱、道具、以及象征水的蓝色箱底,可以释放参加沙盘活动的孩子内心的压力。释放压力的同时,可以疏导孩子内心焦虑、紧张以及的情绪,一定程度上可以预防并问题的发展与积累。3、注意力不:沙盘,会将参与者的目光及注意力局限在沙箱之中。沙箱是一个有边界的区域,这样有利于使参加的孩子集中注意力,达到孩子注意力不集中的现象。

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沙盘的优势:

无论在自我成长,家庭教育,亲子关系以及婚姻家庭领域,沙盘都具有其他心理学技术无可比拟的优势。作为心理学领域有影响力的技术之一,它易,易操作,用途广泛,适用于各个年龄层次及社会组织。

1、我国政策支持:我国要求各大中小学、相关职能*配套沙盘室及心理;

2、简洁:沙盘技术入门快,易于上手;

3、快:通过沙盘技术可以快速的释放压力;

4、应用领域广:可以广泛应用于不同行业、全年龄段人群

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